राज्य योजना आयोग द्वारा ‘इलम थेडी कलवी’ (द्वार पर शिक्षा) के गहन विश्लेषण से पता चलता है कि माता-पिता, शिक्षक और स्वयंसेवक चाहते हैं कि तमिलनाडु सरकार इस योजना को जारी रखे। राज्य योजना आयोग के उपाध्यक्ष जे जयरंजन ने शनिवार को मुख्यमंत्री एमके स्टालिन को निष्कर्ष सौंपे।
अध्ययन के अनुसार, शिक्षकों ने कहा कि योजना के तहत कक्षाओं में भाग लेने के बाद बच्चों के गणितीय कौशल में सुधार हुआ है। भाषा कौशल, तमिल और अंग्रेजी दोनों में भी काफी सुधार हुआ था। ‘इल्म थेडी कालवी’ केंद्रों में अभिनव शिक्षण और सीखने की सामग्री के उपयोग ने महत्वपूर्ण और रचनात्मक सोच विकसित करने में मदद की, सीखने को आसान और सुखद बना दिया, और प्रेरणा में वृद्धि हुई।
अध्ययन में दिए गए विवरण से पता चलता है कि इस योजना ने माता-पिता को बच्चों को सरकारी स्कूलों में दाखिला दिलाने के लिए प्रोत्साहित किया है। माता-पिता का कहना है कि वे नियमित रूप से ‘इल्म थेडी कालवी’ केंद्रों में जाते हैं और उनके बच्चों में आत्मविश्वास आया है।
यह अध्ययन एंड्रयू सेसुराज, नीति सलाहकार; अनीता। एन, जो प्रमुख, शिक्षा और रोजगार है; श्रीनिवासन। आर, पूर्णकालिक सदस्य; और एम. विजयबास्कर, अतिरिक्त पूर्णकालिक सदस्य। इसमें यह भी देखा गया कि स्कूलों के फिर से खुलने के बाद बच्चों की उपस्थिति का पैटर्न कैसे बदला। टीम को पता चला कि कुछ जगहों पर उपस्थिति बढ़ी तो कुछ जगहों पर कम हुई। उपस्थिति में वृद्धि का श्रेय मूल स्थानों से बच्चों की वापसी को स्कूलों के फिर से खुलने और ‘इलम थेडी कालवी’ केंद्रों में अपनाई गई खेल पद्धति के कारण दिया गया।
कमी को कई कारणों से जिम्मेदार ठहराया गया था। कुछ अभिभावकों ने कहा कि स्कूलों और कॉलेजों के फिर से खुलने के बाद, अन्य जगहों पर काम करने वाले कई स्वयंसेवक शाम 5.30 बजे के बाद ‘इलम थेडी कालवी’ की कक्षाएं लगा रहे थे और इसलिए बच्चों को घर लौटने में देर हो गई। कुछ अभिभावकों ने देर शाम छोटी बच्चियों को बाहर भेजने पर आपत्ति जताई। कहीं-कहीं स्ट्रीट लाइट का न होना और गांव में एक सेंटर से बच्चे के घर की दूरी भी इसका कारण बताया गया। कुछ स्वयंसेवकों ने कहा कि स्कूल से लौटने के बाद बच्चे थक गए। निजी स्कूल के बच्चों ने छोड़ दिया है क्योंकि उनके पास पाठों का एक अलग पैटर्न है।
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों ने कार्यक्रम का स्वागत करते हुए कहा कि यह उनके कक्षा शिक्षण का पूरक है। हालांकि, उच्च प्राथमिक वर्गों में, शिक्षक कार्यक्रम को एक घुसपैठ के रूप में देखते हैं। शिक्षकों ने कहा है कि पहल पर उनसे सलाह नहीं ली जा रही है और कुछ ने यह भी महसूस किया है कि नियमित कक्षाओं के महत्व को दरकिनार किया जा रहा है।
कहीं-कहीं स्थानीय निकाय सदस्यों की बेटियों या रिश्तेदारों को स्वयंसेवक के रूप में भर्ती किया गया है। इन स्वयंसेवकों के प्रभाव के कारण शिक्षक इनकी निगरानी नहीं कर पा रहे हैं। स्वयंसेवकों का मानना है कि नियमित ‘इल्म थेडी कालवी’ सत्र आयोजित करना अच्छा है। लेकिन दिन के दौरान बैठकों में भाग लेना मुश्किल होता है क्योंकि कई स्वयंसेवक गृहिणी हैं और अन्य या तो काम कर रहे हैं या पढ़ रहे हैं।
स्वयंसेवकों ने महसूस किया कि सरकार को मासिक मानदेय को बढ़ाकर ₹2,000 करने की संभावना तलाशनी चाहिए और इसका समय पर भुगतान सुनिश्चित करना चाहिए। “ऐसी उम्मीद है कि यह अनुभव उन्हें औपचारिक पद प्राप्त करने में मदद करेगा। शिक्षक भर्ती बोर्ड या तमिलनाडु लोक सेवा आयोग के माध्यम से की जाने वाली भर्ती में उन्हें कुछ अतिरिक्त अंक दिए जा सकते हैं। अध्ययन में कहा गया है कि जब वे नौकरी की तलाश करेंगे तो कार्य अनुभव का प्रमाण पत्र उनके लिए मददगार होगा।
राज्य भर में 2 लाख प्रशिक्षित स्वयंसेवकों द्वारा चलाए जा रहे 2 लाख ‘इल्म थेडी कालवी’ केंद्रों से लगभग 3 मिलियन बच्चे लाभान्वित होते हैं।
